为全面提升2024级学生的实践能力和综合素质，进一步深化我校实践教学改革，2月17日上午，我校2024级会计学院208名学生进入陕西服装工程学院工程训练中心进行实践。副校长李宗领、教务处副处长刘小庆、会计学院副院长韩雅轩、马克思学院院长苏婕、学生处朱成林及专业指导教师等参加了《工程训练》课程启动仪式。

此次课程涵盖钳工实训、数控加工实训、普车加工实训、普铣加工实训、木艺工坊、3D打印实训、特种加工实训等多个项目，旨在通过理论与实践相结合的方式，为学生未来从事相关领域的工作筑牢根基。

一、丰富课程内容，共促实践创新

工程训练课程内容丰富，各项目独具特色。钳工实训着重培育学生的手工操作能力，助力学生养成严谨细致的工作态度，感悟精益求精的工匠精神；数控加工实训聚焦数字化控制技术的应用，展现现代制造业的高效、精准的魅力；普车加工实训侧重基本操作技能训练，是学习数控加工的重要基石；普铣加工实训注重培养学生的空间思维与加工工艺的理解能力；木艺工坊激发学生的艺术创造力与手工制作能力；3D打印实训充分彰显现代制造技术的创新与高效；特种加工实训呈现现代制造业中的前沿技术，凸显高精度、高效率与加工复杂形状加工的能力。这些课程不仅增强学生的动手能力，还锻炼其分析与解决问题的能力，全面提升综合素质。

二、强化实践锻炼，激励主动学习

工程训练课程以学生亲身主实践为主，能有效磨炼意志品质。课程以学科竞赛项目为引领、以实际工程问题为导向，培育学生解决实际工程问题的能力。通过体验产品全周期制造流程，学生能体会劳动创造价值带来的成就感，进而更踊跃地参与劳动实践。学校确保2024级学生在集中实训期间，既能扎实掌握各项工程技能，又能平衡好理论学习与实践操作，收获良好学习成效。

三、卓越师资团队，赋能学生成长

为确保工程训练课程顺利推进，我校各教学单位专门成立实践工作领导小组，专项部署、深入研讨相关事宜。同时，组建了一支实力强劲的实践教学指导团队，成员包括专业指导老师、辅导员、思政课教师。他们共同开展专题研究，优化方案。卓越的师资团队，能为学生提供全方位指导与支持，助力学生在实践中持续成长。

四、学校满怀期待，盼学生成为高素质人才

学校对参与工程训练课程的同学们寄予厚望，期望2024级同学积极投身实践，熟练掌握基本操作技能，培育严谨的工程思维与创新意识。学生们要严格遵守实训安全规范，保障自身与他人安全。认真对待每次实训任务，不迟到、不早退，严守纪律。注重团队协作，学会分工配合，携手完成复杂任务。学校鼓励学生将理论与实践结合，大胆探索新技术，提升解决实际问题的能力。希望每位同学通过这门课程，不仅提升专业技能，还能涵养精益求精的工匠精神，具备适应未来发展的综合素养。

工程训练课程的有序开展，是我校深化实践教学改革、提升学生实践能力与综合素质的关键一步。相信在教学改革的持续推动下，2024级学生将在工程实践领域收获宝贵经验，为未来的职业发展铺就坚实道路，为我校教育事业的高质量发展增添新的光彩。