为进一步畅通师生沟通渠道，加强教学过程管理，切实提高教学质量，5月7日，我校质评办组织召开了2025-2026-2学期中期师生座谈会，会议分为教师与学生上下两场进行。副校长李宗领、校级督导高淑萍教授、朱文莉教授、崔建斌教授、朱赖红副教授出席了会议，相关职能部门负责人及各院系师生代表共同参会，会议由质评办主任赵莉主持。

教师座谈：聚焦课堂改革，赋能教师成长

会上，教师代表围绕AI如何有效赋能教学活动、如何将企业的“实时痛点”转化为课堂上的“教学项目”展开了积极讨论。各位教师代表的发言聚焦于课程内容滞后于产业发展的教学困境，同时就人工智能技术如何有效赋能教学及科研活动的开展进行了交流；还直面了课堂管理中令不少教师感到棘手的现象，即如何引导学生放下手机、专注于课堂教学。

针对上述问题，四位校级督导从AI赋能背景下教师角色的多重转换到教师职业的责任认知、从备课的逻辑方法到课后的反思总结、从案例选择的战略眼光到教学过程的激情点燃、从学生成长的目标规划到教育情怀的实践体现，给老师们提出了全方位的指导建议。在推动产教融合走深走实方面，要将产业发展前沿的真实问题转化为教学案例，让学生真正的学以致用、学有所用。

在认真听取教师和督导的发言后，副校长李宗领作了总结讲话。他指出，教师应直面课堂问题，怀揣教育情怀，保持对学术追求的专注与渴望。他强调，要积极拥抱AI等新技术，抓好教、改、评三要素，用鲜活的案例、真实的项目为课堂注入活力，切实提高课堂教学质量，实现师生共同成长。

学生座谈：倾听学生心声，描绘理想课堂

下半场座谈中，来自不同年级、专业的学生代表围绕“AI在学习中的实际应用”以及“学生最喜欢的课堂”展开热烈讨论。同学们分享了利用AI辅助查阅资料、梳理知识体系的经验，并描绘了“互动性强、有深度、能动手、不照本宣科”的理想课堂。

副校长李宗领在总结中对学生主动将AI应用于学习表示赞扬。他强调，信息技术为学习创造了便利，关键要明白“AI要用什么、怎么用”。针对学生喜爱的课堂，李校长表示，学校一直致力于高质量课堂的系列改革，推动了“教学评一体化”发展，他强调教学评价的目的在于找准问题，解决问题，鼓励学生们要利用好学校的反馈渠道积极建言献策，师生携手共建高质量的课堂。

通过面对面交流，不仅及时回应了师生在教学中的实际问题，也为学校优化教学管理、提升育人质量提供了宝贵的一手参考资料。本次座谈会有效构建了良性互动的师生共同体，为推动学校高质量发展注入了新的动力。