为帮助青年教师更好地履行教师岗位职责，培育教学基本素质，提高执教能力，促进我院师资队伍建设，推动课堂教学质量的全面提高，根据《陕西科技大学镐京学院关于加强新晋教师课堂教学能力的若干培养规定》，我院于2016年5月17日和24日两天在223教室举行了教学观摩交流活动，为了成功举行这次活动，学院做了精心地安排部署，邀请到了陕西科技大学辛登科教授和刘庆立副教授。参加观摩课的人员有：院长贾争现教授、副院长郭国法教授，同时还有各教学单位负责人及各教研室教师。活动由副院长郭国法教授主持。

    5月17日下午辛登科老师讲授了《组合逻辑电路设计》，他首先回顾了组合逻辑电路设计的6个步骤，随后先分析，后分步骤完成对“3个多数表决器”的设计，期间给出了用SSI和NSI两种设计方案并对两种设计方案的优劣进行讨论。在互动中，辛老师指出要用心钻研教学方法，让课堂更精彩，同时在讲授过程中坚持“领进去、坐下来、听进去”的原则，并和大家分享了“激励法、情景教学法、表格法、课堂实验法、类比法、口诀法”的六个教学方法。

    5月24日下午刘庆立老师讲授了《圆柱与圆柱相贯》，他从什么是相贯和相贯线的基本特性(What)、为什么学习相贯(Why)、怎样求作相贯线(How)三个方面进行讲授，随后对课程进行了总结并给出三维模型的画法及效果的变化情况，最后刘老师还分享了他制作的微课作品。在互动中，刘老师指出要用逻辑穿主线去吸引带动学生，由易到难引导学生，同时还和大家分享了他教学经历中的一些心得体会。

    会上，郭国法副院长对授课教师的讲课做了点评，指出“工欲善其事，必先利其器”，我们年轻老师要从课前、课中和课后做到广泛阅读、认真备课、精心设计、板书规范、语言生动、条理清晰、深刻反思、认真总结、调整提高，在不断的教学过程中不断学习、不断提高、不断进步；贾争现院长做了重要讲话，指出教师的成长需要一个过程，教学是个相辅相成的，要教到老、学到老，希望大家能对照学习，汲取养分，消化吸收，取长补短，首先做到讲课脱稿、注意上课的逻辑思维，不断提高自身教学水平。

    本次活动，两位授课教师都提前做了精心准备，课堂教学图文结合、声情并茂，上下互动，气氛生动活泼，使这次观摩课活动达到了预期目标，取得了圆满成功。

    我们相信，这次观摩交流活动，必将对我院年轻教师的教学水平的提高具有很好的示范和引领作用，必将对我院教育教学质量更加抓实有效地提高起到推动作用。

辛登科老师规范板书讲授

刘庆立老师图文实物结合讲授