关于开展“微专业”建设申报工作的通知

各教学单位：

为贯彻落实教育部关于高校毕业生就业工作的决策部署，提升我校毕业生就业竞争力，根据《教育部高校学生司关于发布“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向的通知》（教就业司函〔2025〕13号）和《陕西省教育厅办公室关于发布“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向的通知》（陕教生办〔2025〕7号）等文件，我校决定组织开展“微专业”建设申报工作，现将具体内容通知如下：

一、申报类型

各学院重点参考教育部发布的“双千”计划急需紧缺“微专业”产业领域和建设方向（附件1），结合本院实际和区域产业需求，围绕三大类型，加快“微专业”设置。

1.产教融合型。主要支持以校企深度合作为基础，面向区域重点产业紧缺岗位需求，联合开发课程体系与实践项目（如智能装备、新能源等），实现“毕业即上岗”，缩短企业用人培养周期。

2.学科交叉型。主要支持跨2个及以上一级学科（如“人工智能+艺术设计”）。聚焦学科前沿与产业变革，打破专业壁垒，深化学科交叉融合，满足学生广泛的跨专业学习需求，培养复合型人才。

3.技能提升型。主要支持针对就业市场紧缺技能，强化“微证书”导向的实战能力（如直播运营、低空无人机技术），实现“学习即认证”，提升岗位适配竞争力。

二、申报范围及要求

1.重点关注专业。“红黄牌”提示和2024年度去向落实率低于50%等就业质量不高、社会需求减少相关专业点所在学院要为所在专业有需要的学生至少提供一个“微专业”方向供其选修。

2.差异化定位。“微专业”应与现有本科专业形成明显区分，聚焦细分领域或跨学科融合方向。人才培养方案需体现“短周期、强应用”特征，课程体系须精准支撑培养目标。

3.课程设置规范。每个“微专业”开设5门课程（其中3-4门核心技能课，1门综合实践课），核心课程应突显实践应用能力。专业总学分控制在12学分以内，总课时量不超过160，可采用“1年授课+1年实践”或“学期内集中授课”模式。

4.学生修读与管理。“微专业”面向全校全日制本科生开放，一般在第二学期结束后开始利用课余时间（如晚上、周末或小学期）进行1至2个学期修读，“微专业”的学习管理与成绩将纳入学校教务管理系统。“微专业”修读的学分和成绩不计入学生综合测评、申评国家奖学金等资格内。通过“微专业”考核的学生可获得由学校颁发的微专业证书（证书不具备学历、学位证书效力）。

5.教学团队要求

（1）负责人资质。“微专业”负责人原则上须具有高级职称，且近三年主持过校级以上教学改革项目，鼓励聘请行业企业专家担任联合负责人。

（2）团队构成。教学团队中行业企业专家原则上不少于1名，跨学科“微专业”需包含2个及以上一级学科的师资。

6.专业管理。立项的“微专业”坚持“边建设、边运行”的原则，建设期一般不超过2年。学校对获批立项的“微专业”给予一定的建设经费和政策支持，同时每年进行招生（学生参与度）、毕业生修读人数、开课效果评估（满意度）、教学保障、毕业去向落实等方面质量监控，“微专业”建设单位对所提供材料保证真实性、完整性（各学院应指定专人具体负责本学院微专业建设的统筹协调、信息报送与对接工作）。

通过“微专业”建设备案和质量管理、陕西省教育厅审核和教育部高校学生司审核并入库的“微专业”，其学生可登录中国高等教育学生信息网进行查询认证。学校对到期的“微专业”将开展综合评估，根据评估结果确定是否继续开设。

四、申报程序

（1）组织申报：请各学院认真组织专家论证，制定“微专业”人才培养方案，培养方案须提交学院学术分委员会审议，学院党委会审查。

（2）材料报送：请于2025年10月24日下午5点前，将经过学院盖章的《“微专业”设置评议专家组意见表》（附件2）、学院院长签字及学院盖章的《“微专业”人才培养方案》（胶装）、经签字盖章的《“微专业”设置备案表》（装订）（附件3）和《“微专业”设置汇总表》（附件4）纸质版报送至教务处，同时将以上材料的扫描件（设置汇总表同时提交电子版）以申报学院为单位发送至邮箱kdhjjyk@163.com，预期提交文件不再受理。

五、评审与立项

学校将组织专家对申报项目进行评审，项目负责人到场进行答辩。评审结果经学校教学指导委员会、校长办公会审议通过后，正式发文立项。

六、有关要求

各教学单位要高度认识开展“微专业”建设工作对推动高等教育人才培养供需适配，培养复合型、创新型人才的重要意义，积极动员，认真组织开展“微专业”立项申报，尽早部署，按时间节点完成申报工作。

陕西科技大学镐京学院教务处

2025年10月10日